京都産業大学は「指示語」を攻略すれば合格る！

まずは全体像を掴もう

1. 単語帳１冊分の単語力
2. 基本的な英文法力
3. 英文の正しい読み方の知識

• 発音の知識

大問１：長文読解

大問２：長文読解

大問３：同意表現

大問４：会話文

大問５：文整序

大問６：読解（空所補充）

大問７：文法・語彙

大問８：発音

穴抜き長文が苦手な生徒は多いです。攻略のコツは中途半端なテクニックを使わないことです。

穴抜き長文の攻略法は「ふつうに前から本文を読んでいくこと」です。中途半端に空欄の前後だけ見るとかは絶対にやめた方がいいです。

京産の問題では、それぞれの空所に入る適切な表現を4択から選ぶ形式ですが、4択の選択肢がそれぞれまったく違うことを言っているので、文脈さえ掴めればそこまで苦労しないでしょう。

さてここでいくつかのポイントがあります。

1. SVOCだけを取ってメイン部分を明らかにする
   →話の内容がシンプルになる。
   
2. 「しかし（逆説）」の後が筆者の主張
   →「しかし」の後にある「これらのユニークな話は彼らを楽しませない」が主張だとわかる。
   
3. 「これらのユニークな話」ってどれのこと？
   →”experiences ( 1 )”のこと。空所は”experiences”の後置修飾で「〇〇な体験」という訳になる。
   
4. 「彼ら」って誰のこと？
   →”friends”のこと。

1. 彼らが好まない
2. 多くの人々が持っている
3. 私たちは持っているが、彼らは持っていない
4. 彼らが将来持つことを望む

Step,1
選択肢の4択の英文をきっちりと訳し分ける。

Step,2
本文を前から順番に読み進め、文脈を正しく掴む。

Step3,
SVOCを取り、文の主題をシンプルにする。

Step4,
「彼ら」や「これら」といった代名詞が指す内容を明らかにする。

Step,5
文脈と照らし合わせ、意味が通る選択肢を選ぶ。

問題数が多く、段落の指定はないので、ちゃんと読んでちゃんと内容を理解しないと解けない構成になっています。

1. 設問の問題文の英語を完璧に訳す。
2. 設問の4択の英文を完璧に訳す。
3. 4択の内容の違いを把握する。
4. 本文から問題文と一致する箇所を見つける。
5. 一致する箇所と4択の英文を照らし合わせる。

「先に４択の英文内容をがっつり掴んで、それから本文を読み進めていく」という順番を意識しましょう。

On the first day, participants were given 300ml of a strawberry milkshake and told to drink all of it in two minutes. After that, the participants were provided with 700 ml more of strawberry milk shake.

Step,1
問題文と4択の英文内容をガッツリと把握する。

Step,2
本文からキーセンテンスを見つける。

Step3,
4択と照らし合わせて、消去法で選ぶ。

問題文と同じ内容を表す英文を4つの選択肢の中から選ぶ問題です。パラフレーズに注意が必要です。言い方を変えられただけで混乱する受験生が多いです。

ここでも「正しい英文の読み方」が重要になります。何が主語で何が述語なのかを正確にとり、英文の内容を正しく理解できるかどうかがポイントになります。

文脈が正しく理解できればパラフレーズになっても正しい選択肢を選ぶことができるでしょう。

選択肢

1. The host made all the coffee, so we drank it up at the party.
2. Every one of us had the coffee served by the host at the party.
3. We enjoyed the coffee the host brought at the end of the party.
4. We drank all the coffee at the party because the host provided it.

選択肢

1. ホストはすべてのコーヒーを作った、だから私たちはパーティーでそれを飲み干した。
2. 私たちの全員がパーティでホストに出されたコーヒーを飲んだ。
3. 私たちはパーティの終わりにホストが持ってきたコーヒーを楽しんだ。
4. 私たちはパーティでホストがコーヒーを出してくれたので、それをすべて飲んだ。

1. 問題文では“offered”が使われていましたが、選択肢では“served”が使われていました。
2. 問題文では“We”が使われていましたが、選択肢では“Every one of us”が使われていました。

1題の長さも普通で内容も平凡、選択肢も4つの英文から選択する形なので点数の稼ぎどころになります。

京産の会話文では、難しい単語や独特な会話表現は少なく、シンプルな表現がほとんどです。ただ、「話の展開を読む力」がないと一体何の話をしているのかよくわからなくなります。

場面・シチュエーションを捉えながら順番に英文を読み進めていきましょう。「誰と誰の会話？」「会話の場所はどこ？」「出来事は何？」「オチはどうなった？」という４つの情報を整理しながら場面取りをしてみましょう。

問題文に続く4つの英文の正しい配列を答える問題です。

文整序のポイントは指示語です。指示語が何を指しているのかがわかれば秒で解けます。

そしてこの指示語が指す内容を明らかにする際に、「単数形か複数形か」が大きなヒントになります。

選択肢

1. Some of these are capable of causing us serious harm.
2. They found that all of them, whether inside or outside, were covered in bacteria.
3. While the most common bacteria were harmless, they also found bacteria from fish, shellfish, and chicken.
4. Researchers took samples from the touchscreen of 66 ATM machines in New York City, including four that were outdoors.

ポイント

1. 「これらのいくつか」って何のこと？
2. 「彼らは見つけた」って誰のこと？「それらのすべて」って何のこと？
3. 「彼らは見つけた」って誰のこと？
4. 「そのタッチスクリーン」ってどのタッチスクリーン？

空所補充となっていますが、ただの要約問題です。１パラグラフ程度の英文を読み、それを要約した1文を選ぶ問題です。

文脈理解が正しくできいるかどうかを問われている問題です。大問１や大問２の長文を解いていくために必要な力です。つまりある程度長文が読める人にとってはとても簡単な問題です。

ほとんどが基礎・標準レベルです。まずは問題集の「確認問題」と「標準問題」を完璧にしましょう。

• 可算名詞と不可算名詞使い分けられる？
• 不定詞と動名詞の区別バッチリ？
• 前置詞と接続詞の区別バッチリ？
• 現在分詞と過去分詞の区別バッチリ？
• 名詞の後置修飾のパターンは？
• “that”の種類分けできてる？

など

文法問題を反復する時に、意味のある反復とそうでない反復があります。闇雲に問題を解いているだけではあまり伸びません。

ポイントは「解答根拠」を理解しているかどうかです。４択問題で「なぜこれが正しい答えになって、なぜ他の選択肢ではダメなのか」を説明できるレベルになるまで学習を深めることが大切です。

「次の4つのうち下線部の発音が他の3つと異なるものを選べ」というやつです。

まず大前提として単語の正しい発音を知らなければなりません。言い換えれば、正しい発音さえ知っていれば特に暗記も不要で、ふつうに解ける問題もたくさんあるので、単語を覚える時は必ず音声を聞いて覚えるようにしましょう。

一方で、「母音の発音」の違いを区別するのがとても難しいので、こちらはまず規則性を知る必要があります。音がそっくりなので、耳で聞くだけではその違いはわからないでしょう。

1. 単語帳１冊分の単語力
2. 基礎的な英文法力
3. 英文の正しい読み方の知識